
O contato com várias fontes arquivísticas faz com que o aluno faça parte da produção de conhecimentos históricos e se interesse mais pela história, criando certa familiarização e expectativa em relação aos fatos do passado e presente.

O contato com várias fontes arquivísticas faz com que o aluno faça parte da produção de conhecimentos históricos e se interesse mais pela história, criando certa familiarização e expectativa em relação aos fatos do passado e presente.







A realização desta atividade objetiva um reconhecimento do imóvel, de seus atributos, de sua excepcionalidade e de sua historicidade fazendo-o reconhecível como um bem cultural. Este processo pretende, ao dar a conhecer o edifício, qualificá-lo como patrimônio, inserindo-o na história e nas redes de valor cultural referidas ao cotidiano dos estudantes. Tratar a casa como um objeto cultural, tematizando a partir dela uma série de referências e valores simbólicos, é um dos objetivos desta atividade. A casa – vestígio material de várias histórias e situações culturais – deve a partir de sua recuperação como bem cultural resignificar práticas e representações sociais.


Visite o site dedicado a um dos mais expressivos nomes da pintura brasileira: Di Cavalcanti. O crítico de arte Olívio Tavares de Araújo assim se refere a Di:
Tinha prazer com o ato de pintar e não se preocupava em alcançar a cada vez a obra-prima; queria basicamente expressar-se. Nos anos 20 e 30, sua produção é mais homogênea; nos 40 e 50, surgem numerosas e famosas obras magistrais; dos 60 em diante, elas se tornam raridade.
Apesar disso, Emiliano Di Cavalcanti permanecerá para sempre como um dos maiores pintores brasileiros, e o que melhor captou um determinado lado do país: o amoroso, o sensual. O largo predomínio da figura humana em sua arte é também uma manifestação de seu humanismo essencial - o mesmo humanismo que o levou a ser um indivíduo da esquerda, embora não exatamente um ativista partidário. Como Segall, Ismael Nery e Portinari, Di fez do homem o objeto de sua atenção.
(Pintura brasileira do século XX: trajetórias relevantes. Rio de Janeiro: 4 Estações, 1998.)

A BibVirt (Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa) disponibiliza informações qualificadas em grande quantidade, auxiliando estudantes e professores do ensino fundamental, médio, técnico e superior. Lições do Telecurso 2000 estão disponíveis para download em arquivos (PDF). A BibVirt conta com vídeos (inclusive em Libras), áudios para deficientes visuais e para crianças, além de um acervo com diversos títulos que estão em domínio público, de autores como Álvares de Azevedo, Augusto dos Anjos, Castro Alves, Eça de Queirós, Fernando Pessoa, Gil Vicente, José de Alencar, Lima Barreto e Machado de Assis, Mário de Sá-Carneiro, entre outros.
Para entrar na BibVirt clique em:
Vale a pena conhecer o Museu da Vida (Casa de Oswaldo Cruz/Fundação Oswaldo Cruz). Ele conta com um setor para orientação pedagógica das diferentes áreas temáticas de visita que compõem o Museu: o Serviço de Educação em Ciências e Saúde.
No Núcleo de Estudos da Divulgação Científica, a instituição promove o debate e a reflexão sobre temas e teorias emergentes relacionados à divulgação científica, e desenvolve atividades e/ou ações que integrem o Museu da Vida com as diferentes instâncias da Fiocruz. O Núcleo é responsável pelo informativo eletrônico Ciência & Sociedade e pelo programa de rádio Electron, um bate-papo sobre temas de ciência e tecnologia.
As exposições do Museu da Vida têm por objetivo traduzir para o grande público, de forma interativa, direta e atraente, os temas relativos a conceitos e à história da ciência, da biologia e da saúde pública. Percorrendo as diversas capitais e cidades do interior do país, suas mostras itinerantes pretendem ampliar a cultura científica da população, sua educação em saúde e em ciências.
Em comemoração ao seu décimo aniversário, o Museu da Vida realizará um amplo evento, de
Para entrar no site do Museu da Vida clique em:

A Biblioteca Digital Mundial dispõe do mais raro acervo histórico da web, contando com gravuras, pergaminhos e manuscritos antigos – de até 8.000 anos a.C. Entre tais preciosidades, encontra-se o Livro das Horas, que assim é descrito pela Biblioteca:
O endereço da Biblioteca é www.wdl.org/pt/

No Tesauro de Folclore e Cultura Popular Brasileira, enciclopédia virtual, em sua segunda versão ampliada, pode-se pesquisar um repertório muito extenso de termos ligados ao folclore e à cultura popular do Brasil. Ele apresenta recursos multimídias, tais como vídeos, fotos, gravações sonoras, além de artigos sobre os assuntos consultados.
O Tesauro foi elaborado pelo Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular (CNFCP), do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional do Ministério da Cultura.
À primeira versão do Tesauro, que contemplava 2.092 termos selecionados a partir dos acervos documentais e museológicos do CNFCP, foram acrescentadas novas categorias e ampliadas as já existentes, de modo que, atualmente, ele abriga as seguintes grandes áreas: Alimento, Artefato, Associação, Atividade produtiva, Atividade ritual, Indivíduo, Matéria-prima, Literatura oral, Medicamento, Construção artesanal, Sistema de crença, Lugar e Tempo. Em Atividade ritual e Atividade produtiva foram incluídas as subcategorias Atividade musical, Atividade narrativa, Prática religiosa e Farmacopéia popular.

O Projeto Memórias da Literatura Infantil e Juvenil, do portal Museu da Pessoa, inaugurou, no dia 14 de abril, um site mostrando a trajetória e dados da obra de 45 autores dedicados a esses gêneros literários. Conta com mais de 40 entrevistas exclusivas disponibilizadas em texto, áudio e vídeo, além de biografias e uma ampla pesquisa de referências bibliográficas. A proposta dos idealizadores do site é a de revelar detalhes das vidas dos escritores, ilustradores, críticos e editores de modo a promover uma aproximação entre vida e arte:
É assim, ouvindo e lendo narrativas pessoais, que podemos nos aproximar das memórias de quem viveu e vive a literatura infanto-juvenil. Pessoas que certamente têm muita história para contar, como Ruth Rocha, Sérgio Capparelli, Mary França, Pedro Bandeira, Tatiana Belinky, entre outros. Pessoas cuja infância foi marcada por acontecimentos muito próprios e que desenvolveram um olhar particular para o mundo. Pessoas, não personagens.
Para acessar esse site, clique em:
www.memoriasdaliteratura.art.br
Esse site traz para professores o livro Memórias da literatura infantil e juvenil: edição do educador. Trata-se de um guia para aproveitamento do conteúdo do site no ensino, contendo sugestões de atividades e disponível para download em:
http://200.183.102.34/museuDaPessoa/memoriasDaLiteratura/edicao_educador.pdf


Conheça o site Projeto Portinari. Nele, tem-se acesso a um acervo que contém quase cinco mil obras de Candido Portinari e aproximadamente 30 mil documentos relacionados a elas. Entre os documentos encontram-se correspondências, recortes de periódicos, livros, fotografias de época, depoimentos, catálogos de exposição e de leilão, e textos.
Uma seção muito especial do site é reservada às crianças, com uma galeria de obras voltadas à infância, jogos e um guia para professores que trabalham com alunos na 1ª fase do 1º grau. No guia se encontram uma síntese biográfica do artista, descrição da obra, observações a serem levantadas pelos professores junto a seus alunos e sugestões de atividades.
A obra acima, denominada Menino Retirante Segurando Bauzinho, é uma pintura com tinta a óleo sobre tela de tecido. Foi feita em 1947 e tem
